Les discussions pr\u00e9vues ce vendredi 2 d\u00e9cembre 2026 au sein de l\u2019intersyndicale de l\u2019\u00e9ducation s\u2019ouvrent dans un climat de fortes tensions internes. L\u2019unit\u00e9 syndicale vole en \u00e9clats, min\u00e9e par de profondes dissensions et des divergences strat\u00e9giques marqu\u00e9es entre la FSPE-SNE et le Syndicat Libre des Enseignants et Chercheurs de Guin\u00e9e (SLECG) sur l\u2019attitude \u00e0 adopter face au gouvernement.<\/p>\n
D\u2019un c\u00f4t\u00e9, la FSPE et le SNE optent pour une ligne dure, misant sur la fermet\u00e9 et la pression pour contraindre les autorit\u00e9s \u00e0 r\u00e9pondre favorablement \u00e0 leur plateforme revendicative. De l\u2019autre, le SLECG campe sur une position radicalement diff\u00e9rente : pour ce syndicat, il est hors de question de paralyser le syst\u00e8me \u00e9ducatif par une nouvelle gr\u00e8ve.
\nMont\u00e9 au cr\u00e9neau, le pr\u00e9sident du SLECG, Aboubacar Soumah, a clairement appel\u00e9 les enseignants \u00e0 se d\u00e9solidariser de tout mot d\u2019ordre de d\u00e9brayage et \u00e0 reprendre le chemin des classes d\u00e8s lundi prochain. Un appel qui tranche avec la posture de ses partenaires syndicaux et accentue les fractures au sein de l\u2019intersyndicale.
\nDans un entretien accord\u00e9 \u00e0 nos confr\u00e8res de Mosa\u00efque Aboubacar Soumah a r\u00e9affirm\u00e9 son attachement au dialogue social, estimant que le processus de n\u00e9gociation avec le gouvernement reste ouvert.
\n\u00ab Nous restons dans notre dynamique de syndicat responsable, respectueux des principes qui r\u00e9gissent notre fonctionnement. Il est hors de question pour nous de quitter la table des n\u00e9gociations pour d\u00e9clencher une gr\u00e8ve \u00bb, a-t-il martel\u00e9, rappelant au passage que les cadres du SLECG ont \u00e9t\u00e9 form\u00e9s aux techniques de m\u00e9diation et de r\u00e9solution pacifique des conflits.
\nLe leader syndical fonde \u00e9galement sa position sur les acquis d\u00e9j\u00e0 engrang\u00e9s dans les discussions en cours. \u00ab Ce que nous appliquons, c\u2019est ce que nous avons appris, conform\u00e9ment \u00e0 nos statuts. Nous ne pouvons pas abandonner des n\u00e9gociations qui ne sont pas bloqu\u00e9es et qui pr\u00e9sentent des avanc\u00e9es \u00bb, a-t-il soulign\u00e9.
\nDepuis le lancement du premier mouvement de d\u00e9brayage initi\u00e9 par le tandem FSPE-SNE, Aboubacar Soumah affirme avoir toujours maintenu une ligne constante : le refus de la confrontation. Il rappelle avoir instruit ses mandants de ne pas suivre les mots d\u2019ordre de gr\u00e8ve, une consigne qu\u2019il renouvelle avec insistance \u00e0 l\u2019approche de la rentr\u00e9e scolaire, apr\u00e8s plusieurs semaines de cong\u00e9s.
\nRevenant sur les perturbations enregistr\u00e9es lors des pr\u00e9c\u00e9dents mouvements, le pr\u00e9sident du SLECG n\u2019a pas m\u00e2ch\u00e9 ses mots \u00e0 l\u2019endroit de ses camarades de la FSPE-SNE. \u00ab Lundi, nous demandons \u00e0 tous les enseignants d\u2019\u00eatre en classe. Les enseignants ont toujours respect\u00e9 nos instructions, mais le groupe ayant lanc\u00e9 la gr\u00e8ve a utilis\u00e9 la strat\u00e9gie du jet de pierres pour d\u00e9loger \u00e9l\u00e8ves et professeurs. C\u2019est cela qui a cr\u00e9\u00e9 la perturbation, sinon toutes les \u00e9coles fonctionnaient normalement \u00bb, a-t-il d\u00e9nonc\u00e9.
\nFace \u00e0 cette situation, Aboubacar Soumah interpelle directement l\u2019\u00c9tat sur sa responsabilit\u00e9 dans la protection du milieu scolaire, condition indispensable selon lui \u00e0 la continuit\u00e9 des enseignements et \u00e0 un climat serein de n\u00e9gociation.
\n\u00ab C\u2019est au gouvernement de prendre ses responsabilit\u00e9s en s\u00e9curisant les \u00e9tablissements. Si la s\u00e9curit\u00e9 est assur\u00e9e, les enseignants seront pr\u00e9sents \u00bb, a-t-il assur\u00e9.
\nEn conclusion, le pr\u00e9sident du SLECG a rappel\u00e9 les priorit\u00e9s de son syndicat dans la suite du processus : l\u2019ouverture des n\u00e9gociations autour de la signature du statut particulier de l\u2019\u00e9ducation et l\u2019examen de l\u2019ensemble des points contenus dans le m\u00e9morandum. \u00ab Tant qu\u2019il n\u2019y a pas de blocage, la gr\u00e8ve n\u2019est pas une option \u00bb, a-t-il insist\u00e9, r\u00e9affirmant ainsi la ligne mod\u00e9r\u00e9e d\u00e9fendue par son organisation.<\/p>\n
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