{"id":8470,"date":"2026-04-30T23:13:16","date_gmt":"2026-04-30T23:13:16","guid":{"rendered":"https:\/\/ledenonciateur224.com\/?p=8470"},"modified":"2026-04-30T23:13:16","modified_gmt":"2026-04-30T23:13:16","slug":"enseignement-superieur-le-projet-mps-32-est-il-la-cle-pour-aligner-luniversite-guineenne-sur-les-besoins-du-marche","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/ledenonciateur224.com\/index.php\/enseignement-superieur-le-projet-mps-32-est-il-la-cle-pour-aligner-luniversite-guineenne-sur-les-besoins-du-marche\/","title":{"rendered":"Enseignement sup\u00e9rieur\u00a0: le projet MPS-32 est-il \u00a0la cl\u00e9 pour aligner l\u2019universit\u00e9 guin\u00e9enne sur les besoins du march\u00e9 ?"},"content":{"rendered":"<p><strong>Le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique franchit une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la transformation du syst\u00e8me universitaire guin\u00e9en avec le d\u00e9ploiement du projet MPS-32. Cette r\u00e9forme curriculaire d\u2019envergure nationale s\u2019inscrit dans la dynamique du programme Simandou 2040, port\u00e9 par le Pr\u00e9sident de la R\u00e9publique, le G\u00e9n\u00e9ral Mamadi Doumbouya. Objectif affich\u00e9 : adapter les formations aux r\u00e9alit\u00e9s \u00e9conomiques du pays et am\u00e9liorer significativement l\u2019employabilit\u00e9 des dipl\u00f4m\u00e9s<\/strong>.<\/p>\n<p><strong>Un diagnostic sans appel<\/strong><\/p>\n<p>Le constat est pr\u00e9occupant. \u00c0 peine 30,96 % des dipl\u00f4m\u00e9s acc\u00e8dent \u00e0 un emploi dans les 12 mois suivant leur sortie. En cause : un d\u00e9calage profond entre les contenus p\u00e9dagogiques et les besoins du march\u00e9, des programmes rest\u00e9s inchang\u00e9s depuis pr\u00e8s de deux d\u00e9cennies, et l\u2019absence de fili\u00e8res orient\u00e9es vers les secteurs d\u2019avenir.<\/p>\n<p>Face \u00e0 cette situation, le projet MPS-32 propose une refonte compl\u00e8te du syst\u00e8me.<\/p>\n<p><strong>Une r\u00e9forme structurelle et ambitieuse<\/strong><\/p>\n<p>Au c\u0153ur de cette transformation : la r\u00e9vision de 201 programmes de Licence et Master, dont 141 Licences et 60 Masters, couvrant 18 domaines disciplinaires. \u00c0 cela s\u2019ajoute la cr\u00e9ation de plus de 15 fili\u00e8res strat\u00e9giques, orient\u00e9es vers des secteurs porteurs comme l\u2019intelligence artificielle, les mines, l\u2019agro-industrie, l\u2019\u00e9nergie verte ou encore la sant\u00e9 num\u00e9rique.<\/p>\n<p>Le projet introduit \u00e9galement un Cadre national des dipl\u00f4mes, des passerelles inter-fili\u00e8res, ainsi que l\u2019int\u00e9gration des standards internationaux du syst\u00e8me LMD avec les cr\u00e9dits ECTS.<\/p>\n<p>Au total, 48 institutions d\u2019enseignement sup\u00e9rieur, publiques et priv\u00e9es, sont concern\u00e9es.<\/p>\n<p><strong>Un accent sur la qualit\u00e9 de l\u2019enseignement<\/strong><\/p>\n<p>La r\u00e9forme mise aussi sur le renforcement des capacit\u00e9s p\u00e9dagogiques. Plus de 600 enseignants seront form\u00e9s aux approches par comp\u00e9tences (APC) et au syst\u00e8me LMD, avec l\u2019Institut Sup\u00e9rieur des Sciences de l\u2019\u00c9ducation de Guin\u00e9e (ISSEG) comme op\u00e9rateur principal.<\/p>\n<p>En parall\u00e8le, 48\u00a0 IES publiques\/ priv\u00e9es ont \u00e9t\u00e9 diagnostiqu\u00e9es et int\u00e9gr\u00e9es au processus, tandis que des comit\u00e9s scientifiques et des m\u00e9canismes d\u2019accr\u00e9ditation via l\u2019ANAQ viennent renforcer l\u2019assurance qualit\u00e9.<\/p>\n<p><strong>\u00a0Former pour les m\u00e9tiers de demain<\/strong><\/p>\n<p>Le projet MPS-32 ambitionne de doter la Guin\u00e9e d\u2019un capital humain capable de r\u00e9pondre aux d\u00e9fis contemporains. Les nouvelles fili\u00e8res ciblent notamment :<\/p>\n<ul>\n<li>le g\u00e9nie minier et la logistique industrielle, en lien avec Simandou<\/li>\n<li>l\u2019agro-industrie et la transformation alimentaire<\/li>\n<li>l\u2019intelligence artificielle et la data science<\/li>\n<li>la sant\u00e9 num\u00e9rique et les biotechnologies<\/li>\n<li>les \u00e9nergies renouvelables<\/li>\n<li>la finance, la banque et l\u2019assurance<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong>\u00a0Un calendrier acc\u00e9l\u00e9r\u00e9<\/strong><\/p>\n<p>D\u00e9ploy\u00e9e entre avril et ao\u00fbt 2026, la r\u00e9forme suit un chronogramme pr\u00e9cis : lancement, diagnostic, formation des enseignants, mise en place des cr\u00e9dits ECTS et, enfin, validation officielle des programmes.<\/p>\n<p><strong>Une vision assum\u00e9e<\/strong><\/p>\n<p>Pour la ministre de l\u2019Enseignement sup\u00e9rieur et de la Recherche scientifique, Dre Diaka Sidib\u00e9, cette r\u00e9forme marque un tournant majeur :<br \/>\n\u00ab\u00a0<em>Avec les projets MPS-30 et MPS-32, la Guin\u00e9e op\u00e8re une transformation historique de son enseignement sup\u00e9rieur : nous passons d\u2019un syst\u00e8me qui forme sans visibilit\u00e9, \u00e0 un syst\u00e8me qui forme avec pr\u00e9cision,\u00a0 en lien direct avec les besoins de notre \u00e9conomie. \u00bb<\/em><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Service Communication<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Le Minist\u00e8re de l\u2019Enseignement Sup\u00e9rieur et de la Recherche Scientifique franchit une \u00e9tape d\u00e9cisive dans la transformation du syst\u00e8me universitaire guin\u00e9en avec le d\u00e9ploiement du projet MPS-32. 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